Plantations dans les parterres/platebandes
« Le parterre d'aromatique fait partie du parcours sensoriel/didactique. Le fait que les aromates soient près de la cuisine à boue (les enfants utilisent les plantes pour leurs multiples préparations) rend visible et attractif le parterre. »
« On a aménagé des dalles non scellées en damier dans le parterre pour récupérer une balle perdue par ex sans piétiner les plantes. »
« Les enfants adorent faire des mini bouquets avec les aromates et les faire sentir aux autres. »
« Une formation des gestionnaires est nécessaire surtout si ce sont des ouvriers extérieurs afin qu’ils n’arrachent pas les plantes indigènes perçues comme des mauvaises herbes. »
- L’entretien de cet aménagement est rapide et facile à réaliser avec les élèves.
- Une délimitation physique (ex : bordure) évite que la zone soit piétinée (surtout en hiver lorsque les plantes sont moins visibles).
- Prévoir des moments de concertation avec les personnes qui assurent l’entretien des espaces extérieurs permet d’éviter certaines dégradations (par manque d’information/compétences).
- Prévoir des floraisons étalées sur toute la belle saison et pas seulement au printemps
- Les plantes aromatiques forment de jolis parterres et suscitent beaucoup d’intérêt auprès des enfants.